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Dra Miriam Nicado 
Dra Miriam Nicado, Rectora,
Universidad de la Habana

Racismo y el sistema de educación en Cuba
Racism and the Cuban Educational System

La rectora de la Universidad de La Habana provoca estupor en el claustro 10/8/2019 Cibercuba: "La rectora de la Universidad de La Habana (UH), Dra. Miriam Nicado, causó recientemente estupor en el claustro de profesores que dirige, a los que llamó a reflexionar sobre la baja matrícula de negros y mestizos en la institución, reveló en exclusiva a CiberCuba una participante en la reunión, que exigió el anonimato por temor a posibles represalias. La Dra. Nicado preguntó a bocajarro a decanos, funcionarios y profesores: ¿por qué solo el 4.8% de los alumnos que ingresan en la universidad son negros y mestizos?, precisó la fuente. Pero su cuestionamiento no paró ahí y provocó el estupor de la mayoría de los presentes, cuando preguntó: "¿será acaso que los profesores, al calificar los exámenes de ingreso de negros y mulatos, rebajan sus notas?"" 

En la derecha como en la izquierda, utilizan los resultos falsos del censo para justificar la proporción de afro en el sistema de educación:

"CiberCuba contactó al Economista y Consultor Enix Berrio Sardá, que fue expulsado de dicha institución por negarse a realizar “trabajo político-ideológico” con los estudiantes, y se mostró sorprendido porque la rectora ignore un dato público que afecta a su universidad, y precisó que el porcentaje real de negros y mestizos matriculados cada curso corresponde a un 12% del total de la matrícula, como reveló un Censo realizado por el gobierno en 2012; salvo que ella tenga datos que no han sido publicados." -- La rectora de la Universidad de La Habana provoca estupor en el claustro 10/8/2019 Cibercuba

El gobierno cubano siguo apoyando a la rectora frente a varios manifestaciones de racismo. En consequencia, ella pudo desarollar un acuerdo historico con la University of West Indies en Jamaica:

The UWI-University of Havana Institute for Sustainable Development  1/22/2020 UWI: "The agreement was struck when President of the University of Havana, Professor Miriam Nicado García, a distinguished Mathematician, and the first Afro-Cuban to head the 200-year-old university, hosted Vice-Chancellor Beckles and his UWI team in Havana, Cuba. That team included Ambassador Gillian Bristol, Director of The UWI’s Latin American–Caribbean Centre (LACC), who was key in developing the project. Together, The UWI and UH conceptualised, coordinated and finalised the operations of the joint research institute, whose mandate is to promote innovation and scientific application in three broad areas of regional development — application of medical research and innovations in critical areas of public health, such as diabetic foot amputation, invasive eye treatment, and cancer studies; scientific research into Caribbean natural products, and the industrialisation of research findings; and promotion of Caribbean culture and tourism, social justice issues, and commercial development in the area of cultural industries."

We note that Vice-Chancellor Beckles was a close friend of Prof Norman Girvan

Articles/Artículostop

The UWI-University of Havana Institute for Sustainable Development  1/22/2020 Cayman iNews: "Vice-Chancellor Beckles conveyed his gratitude to Ambassador Bristol for her leadership on The UWI’s behalf. He commended President Nicado García, for the excellent physical facilities made available to The UWI-UH Institute within the historic campus of the University of Havana, adding that researchers and scholars at The UWI would be excited and stimulated to make full use of them."

The UWI-University of Havana Institute for Sustainable Development  1/22/2020 UWI: "The agreement was struck when President of the University of Havana, Professor Miriam Nicado García, a distinguished Mathematician, and the first Afro-Cuban to head the 200-year-old university, hosted Vice-Chancellor Beckles and his UWI team in Havana, Cuba. That team included Ambassador Gillian Bristol, Director of The UWI’s Latin American–Caribbean Centre (LACC), who was key in developing the project. Together, The UWI and UH conceptualised, coordinated and finalised the operations of the joint research institute, whose mandate is to promote innovation and scientific application in three broad areas of regional development — application of medical research and innovations in critical areas of public health, such as diabetic foot amputation, invasive eye treatment, and cancer studies; scientific research into Caribbean natural products, and the industrialisation of research findings; and promotion of Caribbean culture and tourism, social justice issues, and commercial development in the area of cultural industries."

Inaugurated Joint Center of Studies between the University of Havana and the UWI  12/11/2019 MINREX: "In the context of the XIII International Conference on Caribbean Studies, celebrated between December 9th and 11th in the University of Havana (UH), the Joint Center for the Sustainable Development of the Caribbean was officially inaugurated. The ceremony was chaired by Dr. Miriam Nicado, chancellor of the UH, and by Dr. Hilary Beckles, vice chancellor of the University of the West Indies (UWI)."

Vice chancellor of the UWI gives a keynote lecture at the University of Havana  12/11/2019 MINREX: "In the context of the final day of the XIII International Conference of the Chair of Caribbean Studies "Norman Girvan" of the University of Havana, Dr. Hilary Beckles, vice chancellor of the University of the West Indies (UWI), gave a keynote lecture at the "Aula Magna" of the Cuban higher education centre. During his presentation, Dr. Beckles reflected on the history of the Caribbean, its struggles, as well as how much can be done from the universities of the region, to strenghen its unity. The Caribbean academic also expressed his satisfaction for being in Cuba, a country he described as a “great nation”, and for the opportunity to do so "in the context of the celebration of the life and legacy of Professor Norman Girvan, a close collaborator and personal friend"."

Universidad de La Habana cancela conferencia de académico norteamericano Ted Henken por "reunirse con disidentes"  11/10/2019 ADN: "El profesor Ted A. Henken cuenta con un Doctorado del Centro Roger Thayer Stone de Estudios de América Latina de la Universidad de Tulane. Es Profesor Titular de Sociología en el Departamento de Estudios Negros y Latinos. Ganador del Premio a la Excelencia Presidencial de Baruch College en Enseñanza Distinguida (2007), Henken se especializa en cursos sobre cultura y sociedad cubana contemporánea, sociología de Internet, América Latina contemporánea, latinos en los EE. UU., Racismo y relaciones étnicas, sociología de la religión , migración internacional y cursos comparativos de estudios urbanos en La Habana, Nueva York y Nueva Orleans."

Ariel Ruiz Urquiola responde a la rectora de La Universidad de La Habana  10/9/2019 Cibercuba: "'Ruiz Urquiola sostiene que esa "dualidad de marginalidad y embrutecimiento intelectual fue parte de la estrategia del dictador Fidel Alejandro Castro Ruz para mantener controlada a una fuerza pujante de la sociedad cubana antes de 1959, el sindicato de la "gente de color", haciéndole parecer que disponían de las mismas igualdades como el mismísimo caso de las mujeres, que todos los demás miembros de la "sociedad cubana"." [Esto es completamente falso visto que los afros beneficiaron de la educacion en los primeros años de la Revolucion, hubo muchos afros medicos, ingenieros, abogados, etc. La carencia de diplomados es mucho mas reciente.]

La rectora de la Universidad de La Habana provoca estupor en el claustro  10/8/2019 Cibercuba: "La rectora de la Universidad de La Habana (UH), Dra. Miriam Nicado, causó recientemente estupor en el claustro de profesores que dirige, a los que llamó a reflexionar sobre la baja matrícula de negros y mestizos en la institución, reveló en exclusiva a CiberCuba una participante en la reunión, que exigió el anonimato por temor a posibles represalias. La Dra. Nicado preguntó a bocajarro a decanos, funcionarios y profesores: ¿por qué solo el 4.8% de los alumnos que ingresan en la universidad son negros y mestizos?, precisó la fuente. Pero su cuestionamiento no paró ahí y provocó el estupor de la mayoría de los presentes, cuando preguntó: "¿será acaso que los profesores, al calificar los exámenes de ingreso de negros y mulatos, rebajan sus notas?""

Doctora Yuleisi: la composicion racial de la Universidad de Habana  3/17/2018 Deyni Terri: "La Doctora Yuleisi explica en su exposición, cómo se manifiesta la composición racial en la Universidad de La Habana."

¿Cómo matizar el dominante color blanco de las universidades cubanas?  9/12/2017 IPS: "“Las brechas que se presentan a este nivel están atravesadas y fuertemente asociadas al sexo y el color de la piel”, aseguró la profesora Yulexis Almeida, de la Universidad de La Habana, que desarrollaen la actualidad el estudio “Acceso a la educación superior: brechas por color de la piel y género”."

¿Racismo “estructural” en Cuba? Notas para el debate  6/9/2017 Cuba Posible: "Cuando tuve la oportunidad de asistir a la “Cumbre Mundial Afrodescendiente”, que se realizó en San José de Costa Rica en el año 2011, aprendí un poco más acerca del “racismo estructural”. Hasta ese momento, yo me negaba a aceptarlo: ¿cómo es posible que en Cuba, donde supuestamente hay iguales oportunidades para todas las personas, va a existir racismo estructural?"

Universidades blancas  7/17/2016 Negra Cubana: "La Educación Superior cubana vive, desde hace años, la preminencia de un estudiantado de piel blanca. Cada vez menos negros o mestizos ingresan o permanecen en las casas de altos estudios. ¿Cuánto intervienen los procesos económico-sociales y contextos familiares en el proyecto educativo de estos sujetos? ¿Serán necesarias acciones o estrategias específicas, más allá de la gratuidad, para responder al fenómeno?"

Artículos sobre desigualdad y racialidad en el sistema educativo en Cuba  6/2/2014 Negra Cubana 

Largo trecho pendiente por igualdad racial  6/1/2014 IPS: "La próxima introducción en las universidades de la asignatura estudios raciales en Cuba y cambios en los programas de historia dejan entreabierta una puerta para el acercamiento al tema racial en Cuba, tal vez el primero de los muchos pasos necesarios para superar arraigados prejuicios y discriminaciones por el color de la piel."

Cuba: The Persistence of Institutional Racism  1/16/2013 Havana Times: "Who is responsible for the fact that the issue of color isn’t mentioned in Cuban schools, that race isn’t a subject of study or research in any University syllabus, or that these questions aren’t sufficiently addressed by the media? Without a doubt, the Ministry of Education, Cuban television and the official press are responsible. Who is responsible for the fact our national statistics do not offer the information needed to conduct a thorough study of the racial issue in Cuba, or for the fact our socio-economic statistics make no mention of skin color? Without a doubt, the National Statistics Bureau (ONE) is responsible."

Contra la desigualdad y la discriminación racial  12/11/2012 Granma: "Tomar conciencia de la existencia de manifestaciones de desigualdad y discriminación racial en el país, secuelas del coloniaje, el neocoloniaje y otras causas, es el primer paso para enfrentar esta problemática social, destacó Abel Prieto, asesor del Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros, en la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. Lo segundo, precisó, es combatirlas desde edades bien tempranas, con eficaces instrumentos educativos y culturales."

La batalla contra el racismo en la Cuba de hoy  1/5/2012 Observatorio critico desde Cuba: Por Tomás Fernández Robaina - "La historia de los afrodescendientes en Cuba recoge cinco tendencias fundamentales para luchar por sus derechos, todas surgidas durante la etapa colonial: a) la cimarrona b) la económica c) la educacional d) la política dependiente f) la política independiente."

Debaten comisiones asuntos medulares - Discriminación racial en la mira de la vida nacional  12/21/2011 Granma: "Ricardo Alarcón, miembro del Buró Político del Partido Comunista de Cuba, llamó a combatir cualquier acción de discriminación, violatoria de las leyes cubanas, como un principio intrínseco de la Revolución que promueve esencialmente la unidad y la solidaridad. Su intervención ante la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología en el Palacio de Convenciones, de esta capital, previo al VIII Periodo de Sesiones de la VII Legislatura, resumió la urgencia de asumir la Historia como esencia para destruir esos flagelos que persisten hasta nuestros días."

Detailed Plan to Fight Racism in Cuba  6/27/2011 Havana Times: "The program suggest measures for implementation by the Cuban government and civil society that are directed at changing institutional conditions and prejudices that foster the persistence of racism in this country. With the explicit purpose of “promoting the principle of equal opportunities for all citizens in a real and effective manner as a high-priority social objective within the country’s policies,” the measures include: public audiences and commissions specializing in racial problems, modifications in the educational system for the sake of achieving more equitable and respectful treatment of differences between people, proportionality in access to education and employment (including factoring in people coming from poor families and marginalized territories), actions of a community character and the promotion of greater visibility in the media of the less privileged groups."

La educación para ser blancos en Cuba  1/9/2010 Blog de Esteban Morales: "Pero si al educar, dentro de una sociedad mulrirracial, multicolor, dejamos el color fuera de la educación, en la práctica estamos educando para el color que aun ostenta la hegemonia: el blanco. Sobre todo si tomamos en consideración, que aun existen otros asuntos que conspiran contra una educación equilibrada en cuanto al color."

Venezuelan activist lectures on social issues  2/29/2008 Daily Collegian: ""I'm not Chavista, I'm not Bolivarian, I'm a revolutionary," Garcia said. According to Garcia, this social movement evolves around racial and economic inequality in Venezuela. "The problem of racism [in Venezuela] is that is under the veil of racial mixture," Garcia said. Education, according to Garcia, is the solution to the country's problems. That is why the Afro-Venezuelan movement has made it a priority to implement more African elements in the school curriculum. "We went to the ministry of education to demand our participation," Garcia said. These demands were discussed with Cuban instructors that came to Venezuela to implement a new school agenda. Garcia admitted that the Cuban instructors had strategies, methods and objectives that should be included in the Venezuelan school system. However, when the question about the content that should be taught came up, disagreements arose. "The Cubans thought the issue of racism should not be included," Garcia said. After a month and a half of deliberations, Garcia said that they had won their petition. Garcia expressed that the Afro-Venezuelan contributions needs to be included because, "[Professors] are the first reproducers of racism," according to Garcia. According to Garcia, one of the mistakes made during the Cuban revolution was ignoring of the racism issue."

Cuba y las tinieblas del racismo  10/10/2006 BBC Mundo: "La revolución cubana mejoró su situación, según afirmó Nicolás Hernández, presidente de la Fundación Nicolás Guillén, "gracias a las políticas educativas generales y al fin del racismo institucional". Gracias a estas políticas "se gradúan por primera vez en el país de forma masiva profesionales de la raza negra" pero aclaró Hernández que "todo ésto no es suficiente, hace falta la eliminación de las desigualdades sociales". La mayoría de los camareros en el sector turismo que tienen acceso a propinas son blancos. "Hay elementos educacionales y culturales sobre los que nosotros no trabajamos lo suficiente, comenzando por nuestra propia historia, en nuestras escuelas se estudia la mitología griega pero no la africana", aseveró Hernández. Por una u otra razón lo cierto es que los negros cubanos aún se encuentran en una situación de desventaja respecto de sus compatriotas blancos, tanto a nivel social como económico e incluso educativo. Nicolás Hernández reconoce que la proporción racial de los estudiantes universitarios es desventajosa para los negros, y el disidente Manuel Cuesta Morua afirmó que éstos son apenas el 3% de los alumnos de la universidad. Algo similar ocurre en el turismo donde los negros y los mestizos ocupan apenas el 5% de los cargos dirigentes según explican investigaciones del Centro de Antropología y reciben 1,6 veces menos propinas que los blancos... La historiadora y antropóloga María Iliana Foabada cree que "lo primero que hay que hacer es enfrentar que somos una sociedad racista, que reproducimos el racismo y que lo hacemos en todos los niveles". En lo que todos los entrevistados coinciden es en segundo paso "el debate abierto y la educación teniendo claro que todos sin excepción debemos pasar por esa educación" afirmó la historiadora."

A dialogue with Afro-Cubans  5/23/2002 Louisville Courier Journal: Trotter Group columnist - "We're in Cuba to participate in a special project on Afro-Cubans; we're also involved in a symposium with Cuban journalists sponsored by Delaware State University's Institute for Advanced Journalism Studies."
 

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